您是否知道世界15%人口有某种形式的残疾？
（资料来源：世界卫生组织）
注意你的社区四周，你察觉他们的存在吗？在某些场合他们只是在场，还是有意义地被接纳在内？
我们在这方面的事工重点是有学习障碍的人。那些患有自闭症、唐氏综合症和发育迟缓的人。它包括为有学习障碍的儿童和青年及其家庭提供广泛的教育/培训和支助服务，以期有意义地参与社会。
儿童服务
我们于80年代后期在马来西亚率先开展早期干预方案，现已从单纯的经营中心转移到包括培训教师和帮助合作伙伴开始或加强其服务以及提供基于社区的服务。
智障成人服务与工作督导
在早期，这一领域包括关于生活技能的培训和建立日间培训中心。今天，我们的重点是准备和指导有学习障碍的年轻人在开放的就业市场就业。
全纳学前教育方案
这是一个将有学习障碍的儿童纳入正一般儿园的计划。继吉隆坡的一所试点幼儿园之后，我们现在正在沙巴农村地区实行这一计划。
培训与残疾醒觉
我们定期对教师和家长进行培训，并在学院/大学和教会开展残疾意识培训，以促进残疾人融入社会。
家庭支持与资源服务
服务包括玩具出借中心，转介服务和家长支持小组。我们在总部经营一个这样的中心，并帮助合作伙伴在苏邦再也和亚庇设立玩具出借中心。
